第89章 第 89 章（1/4）

这种无理的要求,温主任怎么可能答应。

这次月考是二中第一次真正意义上碾压了一中，他脑子抽了也不会把主要的功臣赵欣放出去做交换生，而且有同城的交换生吗？

“周主任,交换生是跟国外的高中做交换，由学生自主报名,别说我们两个学校根本不符合交换生的概念，而且我们学校的学生奢侈惯了,我不觉得他们愿意去一中上课。”

这话很明显就在讽刺一中教学环境太差。

周主任生气啊,这话说得太直白了吧，正要反驳,温主任却摆摆手，示意自己还没说完呢。

“周主任也看到了,我们二中的教学环境,就是放到首都第一高中跟前也是能比一比的，在这方面一中可差远了。”

温主任已经就差没直接说,就一中那破烂地方,我们的学生可不愿意去。

周主任气得呵呵了两声,反驳道：“温主任,刻苦学习可是教育局发的办学思想纲领,因为教学环境差一点就不愿意学习，这话说出来可不好听。”

温主任心想,刻苦学习是学习态度,跟学习环境有什么关系,不过这话说出来确实不好听,于是他就略过这个话题。

“我们不讨论这个存在争议的话题，那我们讨论交换生吧，两个学校交换学生,是希望学生在学习上能有更多收获，可我们二中的学生交换到一中，周主任觉得他们能有什么收获呢，不说我们的学生成绩正处于上升期，就拿我们全年级第一名的赵欣来说，她现在只考满分，要是换个环境成绩下降，这个责谁能负？”

周主任铩羽而归，可人家也不是吃素的，没几天就写了联考说明情况上交到教育局，说一中和二中经过这么多次的联考，有哪些好处，有哪些坏处，通篇都是在夸二中的进步，最后的总结就一个意思，希望二中能向各个高中分享教学理念和学习方法。

明着是恭维二中教学出了成果，实则是让二中分享教学方法和学习方法。

温主任恶心坏了，可又没什么办法拒绝，于是把赵欣找来，让她拒绝分享自己的学习方法。

当然了，人家温主任也没明说，只是说二中有现在的成绩不容易，还没稳定呢，就不要傻大方的去帮助别人了。

赵欣无语道：“主任，我前段时间门搞了一个小程序，上面公布了高中知识点的框架，谁都可以免费下载，我的学习计划表后续也会上到小程序里，现在很多网吧都在挂我的小程序，就算一中不来找我们要，人家也可以去小程序上下载啊。”

言下之意就是我的学习方法是已经共享了，就差学校的教学方法。

温主任知道赵欣为了冲击高考满分悬赏知识点的框架，还把自己补全的知识点框架免费给学校一份，后续的发展他没有关注，以为赵欣悬赏完知识点就不管那个小程序了，没想到还在运营。

温主任审视赵欣半响，问道：“这么大公无私不可能没有所图，你到底想做什么啊？”

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